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《海底小纵队》是慧慧迷了大半年的一套书，是关于海洋生物的一套有丰富故事情节的科普读物。已经看过了三辑，共30本，数不清看了多少遍。我个人也非常喜欢，亲子共读的过程既填补了我这方面的知识空白，又欣赏到了精美的画面，实为一份深入骨髓的精神享受。
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? 慧慧很喜欢甚至痴迷这套书，在家没事儿时，她就会捧着一堆《海底小纵队》找我给她念，大半年来，她经常说的一句话是：妈妈，念《海底小纵队》。有时候我在忙，她闲着，或者走路时，她都在自导自演，口中念念有词：海底小纵队，紧急集合！呱唧，快，驾驶虎鲨艇，去海底午夜区！小萝卜，我饿了，有没有冰淇淋？
? 配合着她的兴趣爱好，我从爱奇艺给她搜到了海底小纵队的英文动画片共40集，已经看完了一遍，看的过程经常在沙发上跳起来大笑大叫大喊，因为喊的是英文所以我也不太明白她喊的是什么。在刚开始看了十几集的时候，我问她能听懂多少，她说能听懂一小半，今天又问她能听懂多少，她说能听懂一大半。每集大概20几分钟，这个过程应该是培养了她的听力敏感度的，也增加了不少听力词汇。比如有一次，她问我：妈妈你知道astronaut 是什么意思吗？我心里其实知道这个单词是宇航员的意思，但是我假装不知道，想看看她知道不知道。于是我就说，我不知道啊，这是啥意思？慧慧十分骄傲地告诉我：这个你都不知道啊，这是小纵队的意思！我恍然大悟地哦了一声，说道你太厉害了，妈妈都不知道这么难的单词，听得她美滋滋的。下一步会停止看动画，用牛听听播放海底小纵队的英文音频，进一步用她的所爱来滋养她的耳朵，增强英文的听力敏感度。学习英文，听力先行，听什么？当然必须是孩子感兴趣的内容。目前裸听的音频是廖彩杏书单绘本与小猪佩奇动画片，待她听小猪佩奇听到不想再听为止，就换海底小纵队。优质的音频，听个百八十遍，并不为过，语言学习并不难，需要的只是正确的方法加上足够的时间。
? 今天早晨陪她共读一本书：《船舶动起来》，她实在是非常喜欢这本又大又厚机关重重的书！但我是文科生，理解起来有难度，讲得就比较慢，一边讲一边思考各种物理学原理。不明白的地方，我就跟她一起讨论。几乎每一次，慧慧都用儿童的语言帮我把艰深的物理学道理讲解清楚了，她总是这样说：《海底小纵队》里面如何如何……总是拿海底小纵队里面的故事给我举例说明。《船舶动起来》有这样一处文字：问铁罐头盒和玻璃珠同时放在海面上，哪一个会沉下去，哪一个会浮上来。我正在思考着，慧慧说，玻璃珠会沉下去。我问为什么？她说，巴克船长往海里扔了一枚硬币，硬币沉下去了，玻璃弹珠应该也会沉下去。孩子并不懂物理学原理，但是见的多，自然就识的广吧。
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? 看到《海底小纵队》给孩子带来了这么多快乐与智慧，于是，我就决定把目前还没有收的海底小纵队的其他相关书籍找机会一网打尽！ 我想，当她读完所有我能够找到的海底小纵队的书籍，她不仅仅能够学到很多生物学知识，不仅仅在亲子共读的过程中体验到幸福感，而且，当以后再次遇到海洋生物学的其他相关书籍，她理解起来会容易很多，也就能够涉猎更加广泛。因为读得越多，就会理解越深，从而读得越快，而读的越快，又会读的越多。
? 《海底小纵队》的共读过程启发了我：作为妈妈，一定要具备敏锐的洞察力，善于发现和把握孩子每一个时期的兴趣爱好与性格特点，不要错过与辜负了孩子对某一件美好的事物的热情，小心地珍惜和保护孩子对某一件事物的喜爱与专注，以此为基础，展开陪伴，定会让孩子的成长事半功倍?！
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